课文先进一步说明代数式的概念，然后通过由易到难的三组例子介绍列代数式的方法3．重点、难点分析：列代数式实质是实现从基本数量关系的语言表述到代数式的一种转化列代数式首先要弄清语句中各种数量的意义及其相互关系，然后把各种数量用适当的字母来表示，最后再把数及字母用适当的运算符号连接起来，从而列出代数式如：用代数式表示：比 的2倍大2的数分析 本题属于“…比…多（大）…或…比…少（小）”的`类型，首先要抓住这几个关键词然后从中找出谁是大数，谁是小数，谁是差比的2倍大2的数换个方式叙述为所求的数比的2倍大2大和比前边的量，即所求的数为大数，那么比和大之间量，即 的2倍则为小数，大后边的量2即为差所以本小题是已知小数和差求大数

读的好的小组有粘贴奖励爷爷奶奶，伯父伯母，姑姑姑父，叔叔婶婶姥爷姥姥，爸爸妈妈，姨母姨夫，舅舅舅母姐姐，我，妹妹，兄弟师：同学们读的真棒6、认读生字出示生字卡片，学生拼读，组词师：同学们，你记住这些字了吗你是用什么方法记住它的呢谁能告诉老师学生回答师：你们看 “婶，姑，娘，姨，姥”这些字，有什么特点那位同学回答一下老师的问题7、师出示小黑板的虚宫格，教写生字，“亲，兄，叔，姑”，注意生字的结构“姑”要写得左窄右宽，“叔”基本上左右相等，“亲”上大下小，“兄”上窄下宽8、找学生把黑板上的词语按照奶奶、姥姥家分别排列好9、练习出示小黑板妈妈的妈妈是（ ）爸爸的妈妈是（ ）妈妈的姐姐是（ ）爸爸的弟弟是（ ）爸爸的哥哥是（ ）爸爸的姐姐是（ ）三、课后作业认读与书写生字

①原句：如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁改为：日落的景观很美：太阳显得比平时大一些，颜色偏黄或偏红，当它快落下时，形状看起来有些扁②原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞;全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧改为：有云时，天空会出现晚霞;无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有一层亮弧明确好处：原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩③原句：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗改句：我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句

注意：①与原点的关系 ②是个距离的概念2练习1：请学生举一个生活中的实际例子，说明解决有的问题只需考虑的数绝对值[温度上升了5度，用 +5表示的话，那么下降了5度，就用-5 表示，如果我们不去考虑它的意义(即：上升还是下降)，只考虑数量(即：温度)的变化，我们可以说：温度的变化都是5度银行存款，如果存入100元用+100表示，那么取出100元就用-100表示，如果我们不去考虑它的意义(即：存入还是取出)，只考虑数量的多少，我们可以说：金额都是100元](通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义与作用，感受数学在生活中的价值)三、应用深化知识1、例题求解例1、求下列各数的绝对值-16 , , 0, -10, +102、根据上述题目,让学生归纳总结绝对值的特点