(大笑、微笑、笑眯眯等)2、与高兴相近的词语有哪些(板书：快乐)你什么时候会很快乐我们今天来学习一篇课文，作者得出了这样的感受，板书完整课题：给予是快乐的二、出示目标三、自学指导自学指导11、谁给予了谁什么2、在怎样的情况下给予的(1、保罗的哥哥把新轿车给予保罗2、小男孩要把欢乐给予弟弟、保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟)自学指导2(1)保罗一共想错了几次，用三角符合标出第一次想错的段落;用叉号标出第二次想错的段落(2)学生小组分角色朗读第一次想错的段落，从哪里看出保罗想错了他为什么会想错(因为保罗自己就是认为得到是快乐的)(3)自由地大声的读保罗第二次想错的段落，思考交流保罗第二次错在哪里

尤其是速溶咖啡，如果每天喝的量超过200毫升的话，不但很容易导致身体发胖，还会对神经、血管造成一定的影响二、尽量别空腹饮用尤其是一些上班族喜欢空腹喝咖啡，认为空腹喝咖啡，既能够起到饱腹感，还能够提神，一旦空腹喝咖啡，就会对胃肠道造成较大负担三、不要另外加糖、奶精本身速溶咖啡当中就含有很多的糖分，如果在喝速溶咖啡的时候，再继续添加一些糖分或者是奶精的话，就会导致速溶咖啡当中的糖分以及脂质含量升高，对健康影响比较大四、不要喝过烫咖啡在冲泡咖啡时，水的温度会比较高，冲泡之后不要马上饮用否则，会使得口腔、食道以及胃部黏膜受到烫伤这些部位发生炎症，甚至是溃疡的概率会特别高五、避免晚上喝咖啡在晚上的时候一定不要喝咖啡，否则会使人的大脑持续处于兴奋状态

学生说教师板演师：那么右边这一组两位数加一位数，你又是怎样计算的呢生：我想把个位上的数相加，再加整十数学生说教师板演二、新知讲授课件出示“海宝”介绍上海世博会的资料1、创设情境，提出问题(1)观察主题图，找到数学信息课件出示，师：观察这幅图，你知道了哪些数学信息指名回答(2)发现问题，提出问题师：如果你是每个年级的领队老师，首先要考虑什么预设：应该考虑要买多少张车票师：你能提出什么数学问题指名提问题2、自主探究，掌握算法(1)教学例1教师选择性地板书问题：“一年级一共要买多少张车票”师：你会解决这个问题吗请你写在练习本上学生独立列式计算汇报交流(2)教学例2选择学生提出的“二年级一共要买多少张车票

并且能从各种实际出发，充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣，体现了对学生创新意识的培养高中数学说课教案（精选篇5）一、教材分析1· 教材的地位和作用在学习这节课以前，我们已经学习了振幅变换本节知识是学习函数图象变换综合应用的基础，在教材地位上显得十分重要y=asin(ωx+φ)图象变换的学习有助于学生进一步理解正弦函数的图象和性质，加深学生对函数图象变换的理解和认识，加深数形结合在数学学习中的应用的认识同时为相关学科的学习打下扎实的基础⒉教材的重点和难点重点是对周期变换、相位变换规律的理解和应用难点是对周期变换、相位变换先后顺序的调整，对图象变换的影响⒊教材内容的安排和处理函数y=asin(ωx+φ)图象这部分内容计划用3课时，本节是第2课时，主要学习周期变换和相位变换，以及两种变换的综合应用