⑴请小朋友将带来的红线放在桌面上教师同时在投影仪上放一根弯曲的线问：“桌子上的线是什么样的”指出投影仪上的线也是弯的拿出另一根黑线让学生双手捏着两端拉紧问：“怎么样了”指出：这时，两手间的一段直的线就是线段⒉比较，揭示线段的本质特征⑴问：“桌子上的线有几个头手里的线段有几个头它们有什么相同的地方”指出：这两个头又叫“两端”⑵问：“它们有什么不同”线段是直的⑶请大家拿出准备好的两根铁丝(一根—形和一根Ｕ形)，分别用手摸一摸，体验一下有什么不同的感觉帮助学生感受由曲变直的过程问：“线段是什么样的”(板书：线段是直的)⑷请同学们拿出准备好的三根小棒把它们看作三条线段，按三种位置摆一摆讨论：摆的位置有什么不同，长短一样吗

( )(5)一箱苹果重300g( )(6)克和千克都是长度单位( )2、称一称同学们，称体重要用什么秤猜猜它以什么作单位(千克，人比较重)你知道自己的体重吗我们来称一称吧请三名同学上来，猜猜谁最重，谁最轻分别称出体重，找出最轻和最重的老师建议：希望瘦小的同学不要挑食，过胖的同学要科学饮食，人人争取有个健康的身体，好吗4、同学们的精彩表现吸引来了一头可爱的小猪，紧接着来了一只大公鸡，大公鸡还下了一个大鸡蛋，它们来是想让你们帮助它们解决一件它们的烦心事，你们愿意吗一位糊涂的小朋友把他们的体重给弄混了，你们能为他们找到合适的重量吗(四)质疑小结、概括评价：1、同学们，这节课你学得高兴吗，你有哪些收获和感受，能和大家分享一下吗

比如古代的名方平胃散就用来治疗这些症状它还具有祛寒的作用，可治疗风寒证富含丰富的维生素，可治疗夜盲症，缓解干眼症和眼疲劳但它又热又干，不适用于阴虚、内热、出血性疾病、气虚多汗症患者扩展资料另外它还可以用来治疗寒湿所致的白带，比如名方完带汤还可以用来治疗湿热下注所致的脚膝肿痛、痿软无力，比如名方二妙散，这个方子里边就配合了清热解毒的黄柏来治疗湿热下注所致的各种症状由于苍术含有一定的祛风散寒的作用，所以它配合一些祛风的药物，比如羌活、独活等等，可以用来治疗各种风湿痹痛，肢体以及关节的疼痛，配合细辛、防风等等，还可以用来治疗外感风寒所致的感冒参考资料来源：百度百科—苍术苍术的功效与作用是什么苍术是一味比较常用的“化湿”类中药材，早在《神农本草经》里面，就已经有了关于苍术功效的记载，流传至今已经有上千年的历史

Then fill the form(Show the pictures again)设计意图：（1）激活学生已有的信息，使学生具备摄入新知识的心理定势（2）激发学生的学习兴趣（3）帮助老师引入课文的主题Step IIIWhile-reading(17 minutes)(读中，18分钟)1Skimming (4 minutes) (跳读，4分钟)Ask the students to read the passage quicklyWhile reading, find outthe main ideas of each paragragh (On the screen)Para1 Agriculture in general in ChinaPara