=25π表面积=侧面积+2底面积=100π+2×25π=150π2、现在要给一个圆柱形的纸质品涂上颜色，现在知道该艺术品的底面圆半径为50px，圆柱体高为125px，请同学们求出圆柱体的表面积解：周长=2πr=2×2π=4π侧面积=周长×高=4π×5=20π底面积=πr=4π表面积=侧面积+2底面积=20π+4π=24π课后小结这堂课大家通过学习圆柱体的表面积，使同学们能用学过的知识去解决一些实际的图形面积问题主要为了让同学们能够建立丰富的想象，把立体图形转化为平面图形的能力，在教学中涉及了学生互动，分组学习等教学模式，真正体现了学生的主体地位让学生在课堂上动起来，寻找知识、体会知识，并通过练习提高学生的想象能力和抽象思维能力

二、生日接龙： 三、盲龙扑珠游戏 -——理解肢体语言 四、闭眼撕纸 第一回合 第二回合 ——表达时用词恰当 小学五年级语文《沟通》教学教案二 教学目标： 知识与技能： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文内容，从故事中体会语言文字所产生的巨大力量，增强学习语文的兴趣2、能对课文中不理解的地方提出疑问，让学生透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情3、懂得人与人之间需要用语言去沟通，要大胆的说出自己的内心真实的想法 过程与方法： 1、继续进行自主识字，能默读短文，同时提高学生的阅读能力2、通过真实、朴实的语文课堂，引导学生提出问题、解决问题，使学生初步感受语言的魅力，并培养学生的创新精神

B、请幼儿介绍夹弹珠的方法，传授经验C、幼儿再次操作，分享成功D、同样花了一分钟时间，为什么有的小朋友夹的多，有的小朋友却夹的少呢结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同抓紧时间了你完成的任务就多了三、讨论：如何珍惜时间1、刚刚我们用了很多个一分钟，现在还能回去吗2、教师总结：时间过去了就不能再倒回了，所以我们小朋友要珍惜时间，做有意义的事情，不要让时间白白浪费【活动延伸】请小朋友在一分钟之内把玩具收好【活动反思】本次活动我根据本班的年龄特点及兴趣爱好，以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课，让幼儿充分感受一分钟活动的准备分为知识准备和物质准备，教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料

老师想请他们为没游过西湖的同学做个小导游，谈谈西湖的美景，及对西湖美景的切身感受：学生回答、教师导向：三潭印月（出示图片：月西湖之美）、断桥残雪（出示图片：雪西湖之美）（2）还有哪些诗词也是赞誉西湖之美的学生讨论、教师导向：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（出示图片：雨西湖之美）毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（出示图片：晴西湖之美）教师评价：西湖是历代文人贤士共同筑建的一个天然大盆景，春夏秋冬、阴晴昏晓、雨雪风霜，不同的情景会给人不同的美感（3）由学生讲述、讨论他最喜欢什么时候的西湖，它具有怎样的美教师小结：西湖展现在我们面前的是秀丽的美、淡雅的美、恬静的美