I went by train2教学难点是在实际情景中正确运用并书写所学对话教学过程step1 warm up1let`s chant where did you go on your holiday2Let` s review ;利用单词卡片复习动词短语和句型What did you do on your holiday3Free talk:what did you do on your holidayI took picturesGoodWhat about youI went ice-skating设计思路：Let`chant 设计是为了活跃气氛并引出本课主题：Where did you go on your holiday

比如： 整理内务，做叶动脉书签，种玉米苗，站军姿等站军姿可叫人痛苦呀1太阳公公在灸烤着大地，一丝风也没有我们的迷彩服被烤得滚烫，汗水顺着脸颊慢慢地往下流，背上全湿了，就像无数条小虫子在爬我的脖子挺得直发酸，两条腿也酸溜溜的，手只要稍微离开一点儿，教官就“啪”一声打我一下，滋味真不好受呀虽然辛苦，但是磨练了我的意志，令我可以勇敢地去面对困难，真的可以做一棵“小白杨”了在军训的第二个晚上，我看了一部电影《冲出亚马逊》里面的七号真让我佩服不已啊七号那种坚强不屈，令愿死也不屈服敌人的那种精神非长值得我去学习这次军训我最难忘的就是教官的一句话：“同学们，军训虽然苦了一点儿，但你们想做一名军人，就得有坚强和毅力，就应该处处严格自己

通过融合发展，提升农业品牌和农耕文化的影响力，是推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展在农业农村领域的具体实践，是将文化自信贯穿于“三农”工作全过程的生动体现推动农业品牌与农耕文化融合发展是助力乡村全面振兴与农业强国建设的重要抓手乡村全面振兴，产业兴旺是基础，文化振兴也是重要内容建设农业强国，既要强在产品品质、产业体系上，更要强在文化软实力、国际竞争力上推动农业品牌与农耕文化融合发展，能够延伸产业链、拓展供应链、提升价值链，把沉睡的乡土文化资源转化为县域富民产业发展动能，带动农民增收同时，加强文化赋能，能够赋予农业品牌独特的文化标识，让国产农产品既有过硬品质，又展现深厚文化底蕴，有效提高我国农业国际竞争力

我要赞美绿色，因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类我要赞美绿色，绿色大自然是人类财富的宝藏，也是人类美感与艺术的源泉我期待有一天，清澈的河流漫游着鱼群，在清澈的小河里欢快游淌，鸟儿在枝头放声鸣唱，寂静的春天不再寂静期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐同学们，我国是一个绿 化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断减少所以我们更应该珍惜绿色生命，爱护绿化，从自己做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国作为一名小学生我们还应该做些什么呢我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢