为捍卫新生的红色政权，中国的情报工作者在隐蔽的战线上，在残酷的环境中以大无畏的勇气直面生死，立下了汗马功劳很多英雄先烈的事迹即使到了今天也无法公开情报战向来黑暗残酷，冷战时期敌我双方的高度不信任感更使谍报战到达一个高潮，即使在各国**这片狭小的阵地上，都会进行反复争夺，我方很多优秀情报人员在这些斗争中人间蒸发，从此再无音讯80年代后，改革开放，全民经商中央不再以阶级斗争为纲，一度认为国家安全形势良好，和平与发展成为世界两大主题部队也刀枪入库，马放南山港澳台及世界各国商旅蜂拥而至，来中国淘金、旅游观光，来往人群龙蛇混杂，其中不乏间谍敌特混迹其中，利用和平年代防备松懈、人心浮躁的特点大肆刺探我国家安全机密

② 拓展阅读：语文天地里的《好吃的帽子》 教学反思： 一、教学中较成功之处 1、自主识字，总结方法 在学生初读课文的基础上，我帮助学生归纳识字方法，可以拼音、查字表、问别人、听读、编字谜等等多种识字方法，学生在自主识字中体验到成功的乐趣，并学会在语言环境中理解字词2、快乐朗读，读中体会 在教学中，我在学生熟读课文的基础上，再次充分发挥学生自主学习的能力，通过多种形式的读，提高学生语言感悟能力，学生在一过程中逐渐理解了课文的重点学生在愉悦气氛中快乐的学习，感悟和发现了“帮助别人，就会得到快乐“的道理在这一环节，我主要体现以下三点：以读为主，读中探究;以学为主，学中体验;以人为本，关注情感体验

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还有一个“又”字特别要注意，它强调这是许许多多画中的一幅，一个“又”字，里面涵盖了多少内容啊大家看，仅仅这么一个句子，就让我们感觉到了这篇文章语言的精练而形象，似乎也充满了画意我想，这与文章的内容是吻合的下面，让我们在鉴赏、品味的基础上来集体朗读第4段同学们：鉴赏课文可以有很多种方法今天，我们是从两个方面来鉴赏的：一个是结构，一个是语言下边，请一位同学也像老师那样，从这两个角度来鉴赏引导学生举一反三，教会学生阅读和鉴赏的方法我们读书也可以从两个方面来谈：第一步是初读课文，是了解;第二步再读课文(即精读课文)，是鉴赏，是品味我们读书就该这样读同学们，我们刚才跟着作者领略了苏州园林的美景，大家有没有注意到苏州园林还有很多美的地方