1、自由选择喜欢的段落，细读，体会作者是如何把每一种乐趣写具体的2、分组(根据选择的相关段落)进行交流3、全班交流，学习作者言之有序、具体清楚的表达方法4、有感情地朗读3—6段，边读边体会作者的思想感情(三)总结全文1、指名读第7自然段，其他同学思考：这一段在全文中起什么作用2、自由读，体会其作用(四)朗读有感情地朗读全文，背诵自己喜欢的段落(五)作业：1、找出课文中最能体现作者爱花的句子，读一读，再抄下来2、写一篇文章表达自己的一种乐趣，注意写具体[板书设计]养花长见识有益身心养花的原因→养花的好处 分享快乐 总结养花的乐趣有喜有忧小学语文养花教案（精选篇3）课文说明：本文是我国现代着名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文

----------了解写作背景帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中(二) 指名朗读各段，每读完一段即归纳各段内容---------研究写了什么、怎么阐述1、历史的道路崎岖不平，全靠雄健的精神冲过去2、民族生命的进程就像江河的进程，是曲折坎坷的3人类的历史生活正如旅行，在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣4、中华民族的道路崎岖险阻(国运艰难)，需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味5、中华民族国运艰难，需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神(三) 揣摩文章的语言：1、喜欢哪些句子呢请它推荐给大家2、联系课后练习二，理解文中比喻的含义和作用(讨论下列比喻句的含义)A……在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的乐趣

军训短暂的日子很快就结束了，虽然在第一天我们每一个人都在盼望着它的早日结束，可是到了真正结束的时候，在我们庆祝告别这段艰苦日子的时候，在我们兴奋得集体把帽子抛向空中的时候，我们也有很多的不舍，不舍一些永远都不可能经历的事，不舍一些永远都不可能再遇到的人，不舍一些永远都不会再有的日子大学的社团活动是丰富的，对于刚刚进入大一的我们，对期待已久的大学社团生活都很好奇，大家都积极地加入各种社团或学生会，我也不例外，大学四年，我加入过两个社团，院排球队和大艺团舞蹈队还记得加入舞蹈队是没有原因的，只是想自己能多参加一点社团活动，训练了几次之后最终还是退出了，不知道自己的选择是对还是错，只是后来每次经过练舞大厅的时候，每次看到以前和我一起进去的同学跳舞的时候，心中有一丝的遗憾与后悔，想想如果自己当初坚持一下，客服一下的话，也许自己现在也在和他们一起快乐地起舞

’一粒小酸果从头顶落下，‘不好，炸弹来啦’”“一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……”B、运用排比，增强了文章的表达效果：1、2、3段构成排比——你听过蒲公英梳头的声音吗……你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗……你听过雪花飘落的声音吗……5、6、7段构成排比——你总听过风吹的声音吧……你总听过动物的声音吧……你也总听过水声吧……C、运用问句与读者直接对话，拉近和读者的距离，激活读者的生活体验，引发读者的思考：你善于用你的耳朵吗你听见了世界的声音吗你用心听了吗你听见了什么这里的几个声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来